Musicoterapia Infantil para todos.
Existen muchas realidades infantiles y a veces, no sabemos cómo abordarlas.
¿Qué podemos hacer desde la educación musical?
La Música tiene un papel fundamental en el desarrollo del cerebro infantil y puede ser un instrumento intermedio que facilita exponer, hablar y transitar situaciones difíciles que se plantean en las aulas pero que vienen desde cada realidad infantil.
- El mundo cambia rápidamente y las infancias emergentes nos invitan a seguir cambiando nuestra manera de ser y estar en las aulas y sesiones.
- Nuevas familias, nuevos planteos, niños y niñas con sus propias características y todo un nuevo aprendizaje para adultos, docentes, y profesionales que se dedican a cuidar, educar y acompañar a la infancia.
- Cada vez hay más niños y niñas que nacen en entornos familiares diferentes, con realidades distintas y es labor de los profesionales a cargo, ampliar sus mentes y flexibilizar sus pensamientos, para acompañarlos desde una presencia amorosa y plena.
Llevo años trabajando en el oficio de hacer bailar y cantar a la gente. En especial a niños y niñas de todas las realidades, y aun así, no alcanza una vida, para ayudarles a sanar sus heridas.
Lo único que puedo hacer, es animarles a cantar, bailar y vibrar aunque sea, por un momento, en otra realidad. Cecilia.
El Poder Transformador de la Voz: Cómo Cantar Libera Emociones y Eleva el Espíritu»
El acto de cantar no solo llena el aire con melodías, sino que también libera emociones reprimidas, ofreciendo una experiencia transformadora para las almas infantiles.
Del Silencio a la Armonía: La Impactante Metamorfosis de Quienes Descubren su Voz»
El canto despierta la confianza y la autenticidad, llevando a una transformación profunda en la auto-expresión de cada realidad vivida.
«Cantar para Sanar: La mirada musicoterapéutica Transforma el Dolor en Melodías»
Facilita a niños y niñas a transitar y transforman sus experiencias dolorosas en hermosas melodías, encontrando sanación y fortaleza en cada nota co-creada junto a un adulto sano y responsable.
«Cómo el Canto Alivia el Estrés y Transforma la Ansiedad»
El canto actúa como una poderosa herramienta para reducir el estrés y transformar la ansiedad, brindando a niños y niñas, una vía amorosa hacia la calma interior.
Un Proyecto Didáctico para trabajar en las aulas, en tus sesiones o en familia.
La Música no te abandona, es el nombre que recibe este completo trabajo didáctico para trabajar en las aulas, sesiones terapéuticas, o en talleres con familias.
Es un trabajo creativo y artístico que pretende facilitar espacios de charla acerca de diversas realidades familiares que suceden a día de hoy.
Sin juicios y con plena aceptación de las diferentes realidades infantiles.
¿Quiénes han hecho posible este proyecto didáctico?
Cecilia es musicoterapeuta, maestra de música, entre otras titulaciones, pero sobre todo ama a los niños. Le encanta jugar y aprender de ellos, observando como son capaces de crear y resolver fácilmente la vida misma.
Cecilia Barrios – Autora
Dirección General del Proyecto
Iñaki es músico multi-instrumentista, compositor y productor musical.
Colabora con espacios altraforma y en el método dmi, como creador y gestor de contenidos multimedia.
Iñaki Allende – Producción Musical
Han colaborado en este proyecto las siguientes alumnas del método DMI. Mati Pando, Raquel Sala, Camila Viana, Johaned Bueno, Rocío Roldan, Mireia Ramos. A todas ellas Gracias, Gracias, Gracias!
Alumnos y Alumnas – Método DMI
Pablo Cruz es percusionista profesional, especializado en la enseñanza del bombo legüero. Dirige la academia de batería y percusión ShakingDrums y participa en muy diversos proyectos musicales.
Pablo Cruz – Arreglos y percusión
Porque ningún niñito[debe crecer solito…]
Unete a la comunidad de profesionales, músicos y artistas que desean acompañar a las nuevas infancias con música, movimiento, danza y amor.
Cinco canciones para abordar las heridas infantiles desde un lugar sano.
Cada canción contiene fichas de trabajo y ejercicios para completar.
Al comprar y descargar las canciones, llevas de regalo un documento PDF con instrucciones para trabajar cada canción.
Es una guía de trabajo para orientarte, pero por supuesto, que idealmente, tienes la libertad de modificarlo, según tu entorno y tus objetivos de trabajo.
1. Canción para Arnau
Canción de bienvenida a un bebé. El primer embarazo de una familia homoparental.
2. Semillita
Semillita es un deseo profundo de dar vida, asumiendo el dolor que causa una pérdida y sus respectivo duelo.
3. Mamá Papá
Una melodía repetitiva y sin palabras que surge una y otra vez sin saber muy bien su por qué. Después de 20 años, un día surgen las palabras naciendo así esta canción.
4. Zambita del niño solito
La historia de abandono y el deseo de curación para todo el sistema familiar.
5. Canción de Cuna
Esta canción es el fiel ejemplo de que el trabajo terapéutico da frutos desde la creatividad y el vacío creativo y fértil.
Material didáctico adicional para trabajar en el aula.
Ejercicio 1: Canción para Arnau
Cambiando la letra para cantar tus propios deseos.
Ejercicio 2: Semillita
Atrévete a crear un cuento.
Ejercicio 3: Mamá Papá
Trabajando la empatía. Es importante aceptar que exiten otros modelos de familia, mas allá de mamá y papá.
Ejercicio 3: Zambita del niño solito
Hablemos de la soledad infantil sin estigma ni juicio de lo que esta bien, mal o debería ser…
Fotografías cedida por la artista visual: Vanesa Altamirano
Llevar el conocimiento y la mirada de la musicoterapia a las aulas y a cualquier otra actividad musical creativa, NO reemplaza el trabajo profesional de un musicoterapeuta cualificado, si lo que se persigue es un tratamiento en el tiempo, utilizando la música como terapia.
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